扎实推进“体教融合” 助力学生全面发展

运动会现场

　　本报讯  近日，体教融合石棉县安顺场八一希望小学举行“2021—2022学年下期学生趣味运动会”，扎实助力学生们在操场上的推进精彩表现，也体现着该校近年来立足课堂、学生依托活动，全面挖掘民俗、发展打造亮点，体教融合扎实推进深化“体教融合”工作的扎实助力成效。

　　在课堂上充分发挥体育教学的推进“主导作用”。该校配备了专职体育教师，学生修建体育场地，全面配齐体育器材。发展现有专职体育教师2名、体教融合兼职体育教师6名，扎实助力学校操场功能区划清晰，推进满足学生篮球、乒乓球、羽毛球等体育活动；开齐开足体育课，指导学生体育训练，定期开展体质检测。该校1、2年级每周4节体育课，3、4年级每周3节体育课，学生每日至少有1小时体育锻炼活动，每年进行1次体质检测；该校开创了体教融合发展“5+3”新模式，促进五育融合。

　　在各类活动中发挥体育活动的“主体作用”。该校深入开展学生阳光体育运动，编排设计以“希望·传承”为主题的本校特色大课间，包含《勇士精神代代传》武术健身操、《索玛花儿心向党》韵律操、《为你鼓掌》活力舞蹈3个版块内容，有效保证学生锻炼时间和运动强度；该校基础项目普及和特色项目“双线并进”，利用课后服务、社团活动对学生进行分层辅导，分级培养。开设基于基本能力培养的体育、音乐等8个社团，以及注重能力提升的“红文化”“本土音乐”等精品社团4个，学生课后服务参与率达100%；该校组织学生开展校级体育比赛4次，全校学生参赛率为60%，参加县级以上体育比赛31人次，获奖12人次。

　　在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用”。该校充分挖掘少数民族体育运动等本土文化资源，积极开展课题研究活动，目前正在研究的课题有省级1项、市级2项。该校还将地方少数民族文化与学校课后服务、第二课堂相结合，将“押甲”（彝族竞技体育，类似于摔跤）“跟斗”、达体舞、锅庄舞等少数民族运动项目融入4个精品社团建设，提升学生体育素养。

　　近年来，该校牢固树立“健康第一”的指导思想，以实施素质教育提升工程为契机，大力开展阳光体育运动，不断深化体育固本行动，加强学校体育工作力度，助力“双减”政策落实落地，积极推进体教融合，促进学生全面发展。

　　王祎 

　　记者 黄伟