香港理工设计学院排名高吗？

香港理工大学设计学院自1964年建立以来即成为香港地区重要的香港学院设计教育与研究中心，并在香港乃至亚洲设计行业享有盛名。理工那么，设计香港理工设计学院排名高吗？排名下述就是小美带来的相关情况的介绍，感兴趣的香港学院同学一起来了解一下吧！

香港理工设计学院简介

香港理工大学（The 理工Hong Kong Polytechnic University），简称"港理大、设计PolyU"，排名是香港学院一所位于中华人民共和国香港特别行政区的公立综合性研究型大学，亦是理工大学教育资助委员会质素保证局九间可自我评审的院校之一。

香港理工大学设计学院一直是香港重要的设计教育和研究中心。学校在连接东西方的排名地理位置上蓬勃发展，使学生能够在专业和社会层面上发展自己的香港学院设计优势，并具有独特的理工国际文化意识。

我们站在艺术与科学的设计交汇处，其理念是提供高质量的设计教育，并在纯和应用性质中开展高影响力的研究和咨询工作。虽然我们欣赏艺术的最高理想，但我们相信创造以人为本的产品、品牌和服务，这些产品、品牌和服务与现在和不久的将来的工业、商业和社区需求息息相关。我们的方法为支持这些想法提供了强大的设计研究基础。

香港理工设计学院排名高吗？

2024年QS世界大学艺术&设计学科排名第19

2023年QS世界大学艺术&设计学科排名第20

2022年QS世界大学艺术&设计学科排名第16

2021年QS世界大学艺术&设计学科排名第20

2020年QS世界大学艺术&设计学科排名第15

2015年，被列为世界十大最佳工业设计学校之一，并在2016年被设计学校中心列为世界特别提及的平面设计学校之一。

2013年，理大设计学院成为《Business Insider》全球25所最佳设计学院名单中唯一一所来自亚洲的学校。

2009年《商业周刊》将设计硕士（设计策略）课程评为全球30个最佳设计思维课程之一。

香港理工设计学院专业介绍

本科专业：

01.广告设计

该课程的目的是让学生掌握广告行业入门级职位所需的知识和创意技能，更重要的是，发展自己的方法、哲学和愿景，这对于在更广泛的创意世界中取得成功的职业生涯至关重要。

02.信息设计

本课程的目的是帮助学生发展信息呈现的理论和实践技能，并在用户体验研究中培养批判性思维能力。学生将在综合的情境研究环境中练习他们的设计，其中信息设计理论、过程和方法得到同等重视。学生不仅发展了各种媒体的美学、工艺和形式技能，而且还在工作室实践中整合了背景研究、理论、过程和方法。

工作室学习以两个方面为中心：为健康而设计，为体验而设计。鼓励学生创造性地、批判性地和实践性地思考，以促进向观众有效传递复杂的信息。

03.媒体设计

该计划旨在培养以创意为导向的内容设计师，无论他们的背景或学科如何。它纠正了将基于想法的创造力与基于技术诀窍的制造混为一谈的范式。考虑到这一点，学生还将学习必要的技术、创业和分析技能，以自学和自我赋能，以成功执行给定的创意。

04.环境设计

环境设计课程旨在为学生提供创造性的专业技能和知识，这些技能和知识是在设计行业取得成功所必需的，该行业专注于定义宜居环境的空间和环境。

目的是教育环境设计师对他们在规划和影响宜居城市的空间和物质环境方面的作用有广泛的跨学科视野。

05.室内设计

室内设计课程旨在为学生提供在室内设计行业取得成功所需的创造性、专业技能和知识。该课程旨在教育室内设计师对他们在行业中的角色有广泛的跨学科视野，并能够在各种规模上运作，在当代城市中设计创新空间。

06.产品设计

该计划培养未来的产品设计师，以塑造我们社会的可持续物质文化，并发起积极的社会和经济价值变革。本课程在以人为本的设计课程框架中交织实践和理论培训，旨在让终身学习者能够设计产品和用户对产品服务系统的体验。学生将掌握以用户为导向的研究，并整合跨学科知识，进行用户场景研究、文化欣赏、可持续发展、商业和技术机会研究、人体工程学和工程标准、生产和推广知识，并满足香港市场和社会的新兴需求，以及互动产品、物联网、物联网、该产品采用人工智能和机器人设计。

07.交互设计

该专业旨在培养具有强烈人文思维和技术知识的交互设计师，以便将想法实现为有益于人类的交互动态体验。

为此，该专业的目标包括：

- 使学生具备创建互动文物的技能；

- 通过设计交互式动态体验来指导意义的产生；

- 能够创造性地应用技术知识；

- 培养学生对人类紧急需求的敏感性；以及

- 加强学生基于情境复习的批判性判断。

研究生专业：

01.创新商业设计

设计硕士（创新商业设计）（IBD）是一个跨学科的专业，旨在为学生提供必要的技能和能力，成为组织和社会转型变革的领导者。学生通过该课程的跨学科设计和商业方法，全面了解当今全球市场的复杂性。该计划强调创造力、创新和负责任的商业实践在推动组织可持续增长方面的重要性。鼓励学生批判性思考，挑战传统商业模式，并为复杂问题开发创新的解决方案。

02.智能系统设计

设计硕士（智能系统设计）（ISD）是一个以跨学科为核心的新兴专业。它基于智能技术、系统理论和创新设计方法的整合，汇集了设计和STEM领域的专业知识。为了实现变革性的工业创新，ISD旨在通过系统设计创新，通过人工智能、工业4.0、机器人和AIoT（AI+IoT）等先进技术和流程，支持最前沿和最具竞争力的行业。

03.智能服务设计

设计硕士（智能服务设计）（SSD）是一个跨学科的专业，专注于在商业、技术和人类创造力的交叉点进行设计，为更广泛的社会和商业挑战创造有意义的服务干预。这种专业性将设计的范围扩展到当前商业化和分割的专业实践之外，将其定位于设计的社会技术维度，在服务设计的背景下采取批判性、系统性和以人为本的观点。

该专业旨在培养和发展学生的服务设计理论和实践知识。SSD通过让学生对服务设计的技术、商业、社会和组织背景有深刻的理解，促进学生能力的扩展，并展示将设计机会转化为新的和可持续的服务体验。

04.过渡环境设计

设计硕士（过渡环境设计）（TED）是为应对过去几十年香港和中国大陆发生的前所未有的农村和城市变化而开发的专业。TED旨在培养学生对该地区不同农村和城市环境的分析和设计的智力和实践掌握，对全球背景具有更广泛的影响。这种专业的方法基于对区域环境的社会文化动态的理解，转化为新的设计策略和设计干预。

05.创新多媒体娱乐

创新多媒体娱乐硕士（MScIME）旨在取代历史悠久的多媒体和娱乐技术硕士（MScMET）项目。MScIME建立在MScMET计划的基础之上，并超越了MScMET计划的早期迭代，20多年来，MScMET一直是我们教育产品的基石，为1000多名学生提供了构建多媒体产品和应用程序的教育。新的MScIME旨在更新课程，以适应人工智能、数据科学和多媒体技术的最新趋势，以及它们对多媒体娱乐作品和研究的当前和预期的重大影响。

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